Área: Ciencias Naturales______________________
Docente: Rosa Nelis Lemus Perea Grado: Sexto
Estructura
Conceptual
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Competencias Dimensiones
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Estrategias
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Área
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Eje Generador
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Pregunta Problematizadora
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Ámbito Conceptual
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Unidad
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Ser
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Conocer
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Hacer
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Actividades
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Estrategias de Evaluación
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Ciencias
Naturales
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El universo y la tierra
Funcionamiento celular
Reinos
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¿Qué hace un organismo para mantenerse vivo?
¿Qué condiciones crees que
favorecieron la aparición de las formas de vida en la tierra
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el origen del universo y
el origen de la vida
la célula y sus funciones
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Del universo a la
célula
Organización de
los seres vivos
Nutrición en los
seres vicios
reproducción de
los seres vivos
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Valora el trabajo en equipo con respeto y responsabilidad
Se destaca por tener una buena
presentación personal y participación en todas las que se desarrollan en la institución
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Explica la
función que cumple la célula en los seres vivos
Establece
semejanza y diferencia en los seres vivos
Identifica cada
una de las característico de los
reinos
Reconoce la
importancia que tiene la nutrición en los seres vivos
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Demuestra interés
por aprendes más allá de lo que se pide
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Explicación magistral, prácticas,
talleres y exposiciones
Elaboración de mapas conceptuales
Videos, mapas cuadros sinópticos, y
Talleres prácticos de laboratorios.
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Ver rúbrica de valoración
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La ecología y los problemas ambientales
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¿Por qué los seres vivos dependemos unos de otros.
¿Cómo sobrevivimos los seres
vivos.
¿Qué estoy haciendo para mejorar mi entorno?
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La ecología
Adaptación de los organismos a su medio.
El ecosistema.
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Interacción de
los seres vivos
Lo seres vivos y
su medio
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Reflexiona sobre la importancia que
tienen los seres vivos en el medio ambiente y la interacción entre si
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Reconoce la importancia que tiene los seres
vivos de reproducirse e
interrelacionarse con el medio
Compara y diferencia como
los seres vivos se reproducen
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Resuelve
preguntas relacionadas con los temas
visto en la unidad y justifica sus repuestas
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Talleres, explicaciones magistrales,
Elaboración de
ensayos sobre video socio
dramas.
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El universo interno de la materia
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¿De qué están hechas las sustancias que nos rodean?
¿Por qué cambian las sustancias?
¿Cómo están organizados los elementos que conforman los organismos y
los utilizamos en nuestro diario vivir?
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Transformaciones de la materia
Al interior de la materia
Formas de la materia
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Naturaleza de la
materia
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Asume con
responsabilidad el desarrollo de cada una de las actividades en clase
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Relaciona la
energía con diferentes procesos y
fenómenos físicos y químicos de la materia
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Desarrolla
actividades y talleres propuesto en las clases
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Explicaciones magistrales. Talleres, videos.
Elaboración de mapas conceptuales consultas. Talleres.
Trabajo grupales y individuales
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El movimiento, las fuerzas, máquinas y la energía.
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¿Por qué los cuerpos caen hacia abajo?
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El movimiento de los cuerpos
La fuerza
Las maquinas
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Movimiento, fuerza y energía
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Valora
cada uno de los trabajo que se desarrollan en las clases en pro de su
formación integral
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Analiza las variables que influyen en el
sonido, el movimiento de los objetos
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Utiliza adecuadamente
los materiales que son fundamentales en
el desarrollo de cada una de las actividades en las
clases
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Exposiciones, consultas, talleres, proyecto de investigación,
elaboración de juego didácticos
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Área: Ciencias
Naturales Docente: Rosa Nelis
Lemus Perea Grado:
Séptimo
Estructura
Conceptual
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Competencias: Dimensiones
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Estrategias
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Área
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Eje Generador
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Pregunta
Problematizadora
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Ámbito Conceptual
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Unidad
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Ser
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Conocer
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Hacer
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Actividades
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Estrategias de
Evaluación
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Ciencias Naturales
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: Organización interna de lo seres vivos.
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En que nos parecemos a los demás
seres vivos?
¿Cómo está organizado nuestro cuerpo?
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Estructura celular
Nutrición, metabolismo y excreción
Metabolismo en las plantas
Función de excreción
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Reproducción
celular
Metabolismo
y osmorregulación
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Se relaciona con sus compañero respetuosamente, participa con
entusiasmo, es puntual en la entrega de la actividades y tiene
buena presentación personal
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Reconoce
y explica los mecanismo de obtención
de energía en los seres vivos
Establece
la semejanza y diferencia entre reproducción, metabolismo y osmorregulación
|
Desarrolla
actividades donde aplica todo lo
referente a reproducción celular,
metabolismo y osmorregulación
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Explicación
magistral,
Laboratorio,
Video,
Consultas,
explicación, trabajos grupales e
individuales
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Ver rúbrica de valoración
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un planeta para la vida
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¿Conoces los motivos por los cuales se está calentando la tierra?
¿Qué consecuencias tendría este calentamiento para la vida en el
planeta?
¿qué acciones desarrollarías para conservar para conservar la vida
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Función de excreción
Locomoción
Dinámica ecológica
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Factores que influyen
en los ecosistemas
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Muestra
interés por aprender, manifiesta actitudes y opiniones responsable en todas
las forma de vida y su interacción con
el medio natural
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Identifica los órganos encargados de la
excreción humana y describe sus
funciones
Analiza cada uno de
los componentes de la excreción, locomoción y la dinámica ecológica
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Clasifica todo lo referente a la excreción, locomoción y dinámica
ecológica
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Explicación
magistrales,
Video,
Consultas,
trabajo grupales e individuales
elaboración de actividades didácticas con materiales reciclables
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el universo interno de la materia
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¿Cuál es la función de los átomos dentro de tu cuerpo?
¿Conoces las relaciones entre los elementos químicos con los medicamentos y explosivos?
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Estructura interna de la materia
Teoría moderna sobre la materia
Tabla periódica
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El comportamiento
de los átomos
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Asume actitudes críticas y valorativas frente a los avances científicos y tecnológicos
Valora
la importancia del trabajo científico en el conocimiento de la composición y
la organización de la materia
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Conoce y
compara interna la estructura interna
de la materia, en función de los
modelos atómicos y maneja la tabla periódica
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Comprueba
explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio
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Explicación
magistral
taller
de aplicación
exposición
trabajos
práctico la grupales e individuales
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cargas y corriente eléctrica
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Cómo se producen los cortos circuitos?
¿Por qué en las regiones secas la cantidad de cargas es mayor que en
los sitios húmedos?
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Electricidad
Corriente eléctrica
Magnetismo
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Electricidad y
magnetismo
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Se compromete
activamente en el desarrollo de las actividades programadas en el área.
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Establece relaciones
entre electricidad, corriente
eléctrica y magnetismo teniendo en
cuenta su valor y su distancia
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Utiliza
adecuadamente todos los
materiales que son fundamenta les para adquisición del conocimiento
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Exposición,
talleres
Trabajos
prácticos grupales e individuales y utilización de las TIC
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Área: ÉTICA
Y VALORES_____________________ Docente: ROSA NELIS LEMUS PEREA Grado: SEPTIMO
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Estructura
Conceptual
|
Competencias Dimensiones
|
Estrategias
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Área
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Eje Generador
|
Pregunta
Problematizadora
|
Ámbito Conceptual
|
Unidad
|
Ser
|
Conocer
|
Hacer
|
Actividades
|
Estrategias de
Evaluación
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ÉTICA Y VALORES
|
La integridad de mi cuerpo me identifica
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¿Cómo debemos
cuidar nuestro cuerpo?
¿Qué importancia tiene integridad para él se
humano?
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La integridad de mi cuerpo me identifica
Los valores
expresan mis sentimientos
Lo
importante no es tener fracasos, sino
saberlo superar Demuestra a través de sus acciones la imagen de la
familia que quiere.
Mis secretos e intimidad
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La
integridad de mi cuerpo me identifica
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Confía en persona que le ayuda a salir de su
conflicto personal
Participa
activamente en las actividades
que se desarrollan en las clases
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Describe las
características que la identifica como persona única
Reconoce a los
valores como una forma para expresar los sentimientos
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Demuestra con
actitudes la importancia que tiene los sentimientos para relacionarse
con los demás
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Análisis
de lecturas
Trabajos
en equipos e individual
Lluvia
de ideas
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Ver rúbrica de valoración
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Los sentimiento se cultivan en familia
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¿Qué podemos hacer para que en nuestras familias se viva los
sentimientos expresado en la dinámica?
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¿Qué podemos hacer para que en nuestras familias
se viva los sentimientos expresado en la dinámica?
|
Los sentimiento
se cultivan en familia
Mi familia cultiva mis sentimientos
Limitaciones en
mi familia
El noviazgo
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Es organizado con
cada una de las actividades que realiza.
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Identifica
las diversas necesidades que tiene la familia
Analiza
cada una de la limitaciones que se presenta en la familia
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Demuestra
a través de sus acciones la imagen de la familia que quiere.
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Análisis
de lecturas
Trabajos
en equipos e individual
Lluvia
de ideas
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Comunidad y sentimientos
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¿Cómo crees tú que ayudan el medio de comunicación social a tu
formación integral?
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Comunidad y sentimientos
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Manifestaciones
de afecto en mi Papel de los
sentimientos en los conflictos
El colegio, lugar
de perdón y reconciliación
Pertenezco
a una comunidad educativa comunidad educativa
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Busca soluciones
acertadas a los conflictos que encuentra en la vida escolar
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Interpreta
mensajes a partir de una imagen dada
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Desarrolla
una conducta afectiva equilibrada en su comunidad educativa.
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Análisis
de lecturas
Trabajos
en equipos e individual
Lluvia
de ideas
Carteleras
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Los medio manipulan mis sentimientos
El comercio de los sentimientos: pornografía
La comunidad me brinda oportunidades para cultivar mis sentimientos
Soy dueño de mis sentimientos
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Valora
los aspectos positivos de los diferentes medios en su formación integral.
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Identifica con
precisión los diferentes medios de comunicación social.
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Participa con
entusiasmo en eventos que requieren su personalidad en estos aspectos.
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Análisis
de lecturas
Trabajos
en equipos e individual
Lluvia
de ideas
Carteleras
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